大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于室内设计美学修养方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍室内设计美学修养方案的解答，让我们一起看看吧。
美学修养对人的重要性？
美学之于人的意义，绝不仅仅是什么锻炼思维或陶冶情操，这两个东西瑜伽也能做到。如果说艺术是使人之为人，那么对美学理论的学习，实际上就是对人之为人其背后理想的理解与继承。这就是美学永远不可能大众化、普及化的根本原因。
一个民族的文明程度取决于它的美学理论深化程度；这个民族的文明史和其美学史是否互为表里，取决于该民族如何对其作为人的自然本性（动物性）进行否定和批判。
要深入的了解美学教育的重要性，必须对美学教育的起源有个初步的了解，人类的美学教育观点在中外不同的时期由不同的教育学和哲学家所提出。
论及美学教育，当属我国近代教育家蔡元培先生率先提出；先生之功不在力捥北大于狂澜之中，而是于民国时期率先提出国民之美学教育。在今日之中国，蔡先生的教育理念至今仍未过时，仍然先进、仍然超前！
如何提高自己的美术审美素养？
提高自己的美术素养，主要是对美术的各个方面都有所了解。美术素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。五大美学素养是培养对作品形象的理解、审美感知、审美领悟能力、美术造型表现能力、审美认识、生活和实践中创造美的能力、评价和判断能力，使自己能够应用美术知识技能创造美术作品，理解美术现象、形象以及作品的文化内涵；各主要美术流派的发展轨迹是怎样形成的等等。
如西方美术以14～16世纪意大利文艺复兴时期绘画艺术臻于成熟，其代表画家有被誉为“美术三杰”（文艺复兴后三杰），他们分别是：列奥纳多·达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔；
中国美术与美术风格多变的西方不同，中国美术几个世纪以来保持了很好的延续性：明朝时的作品还可以看到唐朝时的影子。一幅清朝的画作与一幅宋朝的是非常相似的。一个原因就是中国美术对传统的极度尊崇。艺术家的首要任务不是创新，而是尽可能的临摹旧有的作品－－从中吸取其艺术精髓。这并不被被看作抄袭，而是继承与发展。这样，才使华文化，中华文明的延续性完好的被继承与发展。总之，要提高自身的美术素养就必须要不仅自己能画，对美术知识不能匮乏，既使做不好画家也能做个美术鉴赏家，美术评论家。
如何提高自己的美术审美素养？首先我们要搞懂什么是美术审美素养。审美素养指人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力，又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。我们搞懂它的基本意思，才能具体的往这个方面去执行。
一、要提高自己的美术审美素养，最重要的一点是激发自己的美术兴趣。
兴趣是最好的老师，是一种特殊的意识倾向，是激发学习动机的重要动力。兴趣作为一各自觉的动机，是智慧和灵感活动的起点，是对所从事活动有所创造的重要条件。学习兴趣的培养是逐步形成的，不可能一下就有的。可以通过如范画、参观、欣赏、甚至故事、游戏、音乐等方式引导自己增强形象的感受能力与想象能力，从此来激发自己学习美术的兴趣。
二、要提高自己的美术审美素养，第二步我们要做的就是观察能力的培养，这也是是重要一环。
雕塑家罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”对于美术学科来说，观察能力的培养尤为重要。观察可以随时随地进行，启发、用眼、耳、手、鼻等去感受、发现周围事物形状、大小、颜色等变化，并由此激发好奇心，***其从事绘画表现的意欲。
从下面的图片中您观察到了什么，首先看到的是一些石头，那又是什么样的石头，这是就要用眼、耳、手、鼻等去感受、发现周围事物形状、大小、颜色等变化。感觉到有仙鹤在云雾缭绕的仙境中漫天飞舞，用以去感受亲临仙境中感觉，是不是有一种思绪已经跟着它走了……。这就是观察能力。
三、要提高学生的美术审美素养，创造能力的培养最为关键。
实践性强是美术的重要特点，丰富多彩的实践活动是创作的源泉，新奇的想法来源于实践，创造思维的萌发，更取决于头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。创造力是***都有的，只有将蕴藏在自己身上的宝贵***，积极开发，才能培养真正具有创造性的人才。这些都 是我近期画的，就是要动手去实践。实践的结果不重要，重要的是实践过程中自己所得到的创造能力。
综上所述，美术审美素养的提高的途径是多方面的、多渠道的、综合性的，就象大江需要众多的支流来汇集一样，也就是说，知识在于积累。对美术兴趣的激发，观察能力的增强，审美能力的提高，创新精神和实践能力的培养是紧密联系在一起的，同时对个性的形成与发展起到一定的积极意义。
到此，以上就是小编对于室内设计美学修养方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于室内设计美学修养方案的2点解答对大家有用。